中国AI自习室兴起 人工智能赋能教育

在广西柳州一所学校，学生正在智能设备上练习编程。《瞭望东方周刊》

近来，AI自习室悄然在中国中小学校附近底商、培训机构及小区内部活跃起来。多位受访专家表示，AI伴学的个性化辅导有望提高学生学习效果、弥补传统课堂短板，但作为新兴行业，AI自习室仍面临“含AI量”低、门店质量良莠不齐的发展窘境。

中新社报道，目前，AI自习室门店主要由智能学习机、内置AI学习系统和线下督学师构成。某品牌AI自习室联合创始人、CEO周伟介绍说，主流AI伴学实现方式有两种：一种以软件为主，即课程网站，通过电脑登录系统学习；另一种是软硬一体学习机，将学习系统植入专属硬件，用户界面和交互都围绕教学软件打造。

人工智能在教育领域的应用已不是新鲜事。教育行业研究咨询机构里畔商研合伙人葛文伟说，“双减”政策之后，教培企业转型，教育硬件和AI自习室模式为机构带来新的增长点，学而思、新东方等巨头在该领域多有布局。

今年10月，北京市教委发布《北京市教育领域人工智能应用指南》，明确人工智能在6大重点教育领域、29个典型场景的应用规范，其中AI伴学是“以智助学”的典型应用之一。该指南提倡运用人工智能的预测性开展学习诊断和精准教学，不断优化个体学习效果，增强AI教学工具的辅导针对性。

“AI自习室的火热离不开政策与需求导向。”浙江大学教授黄昌勤表示，教育部近年来把教育数字化、智能化作为开辟新赛道、塑造发展新优势的重要突破口。今年3月，教育部启动人工智能赋能教育行动，涵盖“AI学习”专栏等4项具体行动，旨在用人工智能推动教与学融合应用。

“目前升学依然是家长关注的首要问题，AI自习室的出现有效填补校外辅导机构减少所释放的空白市场。AI技术带来传统培训无法企及的优势，同时也对校外教育功能进行补齐。”黄昌勤说。

“学习机的‘含AI量’是个重要指标。”周伟指出，目前市场上学习机良莠不齐，消费者还缺乏辨别能力。许多企业不具备AI大模型的研发能力，缺乏核心算法，也就不是正统的AI伴学。

北京《瞭望东方周刊》报道，河北恒泰博远教育培训学校校长李龙飞表示，AI自习室不能完全替代传统的学习方式，学生的学习成绩受学习态度、努力程度、家庭环境等多种因素影响。因此，家长和学生在选择AI自习室时应理性预期，结合自身实际情况进行决策。

“人工智能赋能千行百业，AI自习室是人工智能精准赋能教育领域的重要产物。”中国信通院人工智能研究所高级业务主管呼娜英认为，随着生成式人工智能的快速发展，AI教育迎来了新机遇。